Características de los nuevos modelos pedagógicos

Esta semana he aprendido las características de los nuevos modelos pedagógicos. Estas características son tres: la velocidad, la virtualidad y el hipertexto.


La velocidad es la capacidad de recorrer grandes distancias en poco tiempo. Esta característica se asemeja al procesamiento de información. A la hora de buscar dato e información, con la velocidad, se busca tardando muchísimo menos tiempo en comparación con el método de búsqueda tradicional. Gracias a la velocidad, estamos expuestos a mucha cantidad de información, pero se nos aconseja ser críticos con esta y quedarnos con la que nos parezca importante y fiable. La información se nos presenta con una característica importante, al ser visualizada de manera global, se nos visualiza en unos diversos idiomas, lo cual se nos hace un tanto confusa encontrarla en un idioma del que no conocemos. 

Otra de las características es la virtualidad. Este término nos da el significado de que lo que existe en la red no es real, no sabemos de dónde procede cada página web.


Y por última característica es el hipertexto. Este concepto nos hace referencia de que la red posee una estructura hipertextual, con esto queremos decir que la red posee una sucesión de textos en los que se encuentran cada uno en una situación diferente y que nosotros somos los encargados de relacionarlos entre ellos, consiguiendo así obtener nuevos conocimientos.

Las pizarras digitales

Hace unos días me hablaron acerca de las pizarras digitales.

Descubrí que las pizarras digitales interactivas, también denominadas como PDIs, se han convertido en el instrumento de revolución en los centros de conferencias y de enseñanzas. Estas pizarras funcionan mediante un proyector y un ordenador con punteros digitales y otros elementos que hacen posibles funciones como escribir, dibujar, resaltar en vivo sobre la proyección. Algunas de las pizarras digitales incluyen una superficie de proyección específica mientras que otras incorporan detectores de posición y movimiento de los punteros, que gracias a su respectiva calibración, permiten usar cualquier pantalla o pizarra blanca. Esta herramienta posee la ventaja de poder hacer en directo anotaciones, esquemas o resaltar contenidos. Otra de las ventajas de esta herramienta seria el guardado de sesiones de trabajos, de esta forma podremos enseñar a los alumnos los trabajos en directo, y que estos no se distraigan a la hora de coger apuntes. 

Web 2.0

Hace unos días, descubrí el significado de la expresión Web 2.0. La expresión de Web 2.0 significa la unión de unas aplicaciones web que facilitan el hecho de compartir información, la interoperabilidad, el diseño centrado del usuario y la colaboración de la “www” (World Wide Web). Unos ejemplos de aplicaciones que se utilizan en la Web 2.0 son las comunidades web, los servicios web, las aplicaciones web, los servicios de redes sociales, los servicios de alojamientos de videos, las wikis, los blogs, los mashups y folcsonomías. Este término está muy unido a Tim O’Reilly debido a su conferencia de la Web 2.0 en 2004. Pese a que este término propone una nueva versión de la World Wide Web, no se refiere a una actualización de las especificaciones técnicas de la web, sino más bien a unas modificaciones en la forma en la que desarrolladores de software y usuarios finales utilizan la Web. El hecho de que la Web 2.0 es diferente de las t4ecnologias web anteriores ha sido discutida por el creados de la World Wide Web Tim Berners-Lee, quién acreditó el término como “tan sólo una jerga”- precisamente porque tenía la intención de que la Web incorporase estos valores en primer lugar.

¿Cómo hacer una buena presentación?

Hace unos días recibí una charla de la experta Linda Castañeda sobre cómo hacer unas buenas presentaciones orales y su representación en diseños visuales. De aquella charla aprendí que factores importantes, como que el diseño de una presentación tiene bastante importancia aunque pensemos que carece. También aprendí los pasos para aprender a realizar una buena representación: uno de ellos, seria realizar una especie de guion de lo que queremos que se incluya en dicha presentación,  después de ese guión, se procedería a la representación del guión, lo cual la herramienta más importante de la representación son las diapositivas. Generalmente se tiende a poner imágenes y texto en cada diapositiva, pero se debe de poner la información necesaria y de forma breve. Tanto la imagen como el texto que inserte en la diapositiva, tiene que ser lo suficientemente clara y que se pueda visualizar desde una distancia media y que no pongamos demasiado color en la letra de la diapositiva, etc. También aprendí de la charla los programas más útiles para realizar dichas presentaciones. La charla me pareció bastante interesante ya que, en mi opinión, cometemos muchos errores y gracias a esta charla, he aprendido trucos e ideas para realizar una buena presentación.